День единства народов Дагестана – праздник, который̆ отмечается ежегодно 15 сентября. Он был учреждён в 2011 году в целях единения и консолидации многонационального народа Дагестана и несёт с собой идеи дружбы, гуманизма и нерушимого братства. Он вошёл в нашу жизнь относительно недавно, однако никогда не остаётся без внимания коллектива Музея истории мировых культур и религий, […]
В честь праздника РОШ-Ха-ШАНА (Нового года по еврейскому календарю) Музей истории мировых культур и религий принял у себя в гостях воспитанников детского сада 17, функционирующего при дербентской синагоге «Келе-Нумаз». Этот праздник имеет мало общего с привычным для нас пониманием традиционного Нового года. Рош Ха-Шана – это время переосмысления прожитого, покаяния и надежды на будущее. Это […]
Сотрудники Музея истории мировых культур и религий на базе МБОУ СОШ № 8 им. М.Ю. Лермонтова провели мероприятие, посвящённое Международному дню памяти жертв фашизма. Каждое второе воскресенье сентября во всем мире вспоминают тех, кто погиб в результате гигантского, жесточайшего мировоззренческого эксперимента. Это миллионы солдат, которых идеологи фашизма столкнули друг с другом, пробудив в них ненависть […]
В рамках празднования Дня единства народов Дагестана в Белом зале «Дома Дружбы» г. Махачкалы под руководством первого заместителя председателя Комитета Государственной Думы по делам национальностей Ильдара Гильмутдинова прошла всероссийская конференция «Роль и место национально-культурных автономий в гармонизации межэтнических отношений в регионах России». В ней приняла участие и научный консультант Музея истории мировых культур и религий, […]
Стартовали основные мероприятия, посвящённые столетнему юбилею Народного поэта Республики Дагестан Расула Гамзатова, в которых активно принимает участие и Музей истории мировых культур и религий. На площадке конференц-зала Дербентского музея -заповедника прошел семинар «Культурный фактор в христианско-исламском диалоге» Организаторами мероприятия выступили Министерство культуры РД, Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы имени М.И Рудомино , Ассоциация «Святыни неразделённого […]
Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом, приуроченный к трагическим событиям 2004 года, произошедшим в городе Беслан. Эта трагедия потрясла мир , ее невозможно забыть. В Музее истории мировых культур и религий ведется активная работа по противодействию экстремизму и терроризму в молодежной среде. 4 сентября на площадке музея состоялась профилактическая […]
1 сентября во всех школах нашей большой страны прозвенел первый звонок, возвестив о начале новой странице в жизни каждого школьника. В День знаний сотрудники музея посетили общеобразовательные школы города и провели Урок мира, где дети получили знания не только о мире, о символике России, но еще и говорили о проблемах, волнующих молодое поколение. Конечно же […]
Участники авторского инклюзивного проекта « От сердца к сердцу» под руководством музейного педагога познакомились с нетрадиционным и необычным способом рисования — пунтализмом . Им представилась возможность освоить технику изображения ватными палочками, которая является одной из его форм. В начале мастер-класса педагог рассказала об этом направлении и продемонстрировала приемы данной техники, а также образцы рисунков различной […]
Музей истории мировых культур и религий присоединился к Всероссийской акции «Экскурсионный флешмоб-2023», участниками которого стали ребята разных городов России, объединивший проект «Мир навыка» SkillСamp.ru Всем участникам акции мы предложили пешую экскурсию по исторической части города Дербент. Началось экскурсионное путешествие с Музея истории мировых культур и религий, основной задачей которого является обобщение опыта мировых религий в […]
24 августа в рамках инклюзивного проекта от «От сердца к сердцу» в Музее истории мировых культур и религий прошел «Урок Златоустья». Занятие было направлено на развитие речи, фонематического слуха, а также на обогащение словарного запаса. При помощи слов ребенок передает свои мысли, свои желания. Овладевая словом, ребенок одновременно усваивает и систему связей в них, легко […]