В творческом клубе «Дом», реализованном на базе Музея истории мировых культур и религий в рамках подпрограммы «Профилактика и противодействие проявлениям экстремизма в РД» состоялся очередной мастер-класс. Распространение молодежного экстремизма — одна из острейших проблем современной России. Растет количество преступлений, повышается уровень насилия, его характер становится все более организованным. Профилактика данного явления в молодежной среде — […]
В Музее истории мировых культур и религий продолжает свою реализацию инклюзивный проект «От сердца к сердцу». И каждую среду в 15:00 с особым трепетом мы ждём юных участников проекта на коррекционно- развивающее занятие «Урок Златоустья». 28 сентября вновь встретились на площадке музея, где в дружеской обстановке ребята общались, делились новостями из жизни . Цель урока- […]
Каждая представительница женского пола всегда хочет привнести красоту и роскошь в свой гардероб. Платок – символ женственности. Он снова приобретает статус ультрамодного аксессуара. Еще не так давно было принято считать, что дорогой шелковый платок способен спасти любой образ и, более того, превратить свою хозяйку в настоящую королевскую особу. На площадке Музея истории мировых культур и […]
В Москве завершил свою работу трёхдневный XII Всероссийский фестиваль-конференция «Кремль — детям» на тему «Кремль, музей, город: диалог культуры и образования в пространстве музея», в котором приняла участие учёный секретарь Музея истории мировых культур и религий, канд. фил. наук Карина Мосесова. Партнером Музеев Московского Кремля выступил Государственный музей-заповедник «Зарайский кремль», куда участники конференции отправились после […]
«Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим, и в старом красоту находим, хоть новому принадлежим». Вадим Шефнер С этого эпиграфа начала свой урок на тему «Россия –наша Родина» сотрудник Музея истории мировых культур и религий. Тему урока дети сформулировали самостоятельно после просмотра видеоролика «С чего начинается Родина?» За правильные ответы на прозвучавшие вопросы […]