И вновь стартовал приоритетный проект «Культура — детям Дагестана», благодаря которому дети со всех уголков республики посещают спектакли, музыкальные программы и экскурсии в подведомственных учреждениях Министерства Культуры РД, в городах Махачкала и Дербент. 1 октября, 220 школьников из Докузпаринского, Курахского, Кайтагского и Табасаранского районов Дагестана посетили театр и музеи города Дербента. В этот день, Государственный […]
Сегодня в конференц-зале Музея истории мировых культур и религий прошёл семинар учителей Дербента, преподающих дисциплину «Основы религиозной культуры и светской этики». Мероприятие было организовано научным консультантом музея, заведующей кафедрой ЮНЕСКО по компаративным исследованиям духовных традиций, специфики культур и межрелигиозного диалога по Северному Кавказу, профессором Г. Сеидовой в рамках проекта ассоциированных школ ЮНЕСКО «Диалог культур» и […]
Сегодня в стенах Музея истории мировых культур и религий совместно с ГБУ РД «Дагестанский Государственный Объединенный исторический и архитектурный музей им. А. Тахо-Годи» (филиал г. Даг. Огни) состоялось открытие выставки, посвящённой известному во времена Советского Союза стекольному заводу в Дагестанских Огнях. На предприятии выпускались художественные произведения, которые отсылают нас, современников, к недалёкому прошлому, в те времена, […]
14 сентября в ГБУ РД «Музей истории мировых культур и религий» для учащихся СОШ №8 состоялся лекторий на тему «Дагестанский народ в составе многонациональной России», посвященный Дню единства народов Дагестана. В декабре 2010 года на III съезде Народов Дагестана было принято решение ввести в республике новый праздник, который бы объединил представителей всех национальностей. Указом президента […]
10 сентября в ГБУ РД «Музей истории мировых культур и религий» для учащихся 4 «г» СОШ №21 была проведена познавательная лекция на тему «Великое самопожертвование Пророка Ибрагима на пути Аллаха (С.Т.)», приуроченная к наступающему празднику Курбан — Байрам. Ребята с интересом слушали лектора, активно участвовали в беседе и отвечали на вопросы. После лектория учащихся и […]